Hona hemen saritutako lanak. Haien artean gutariko batek sorte izan du. Ezetz asmatu!
www.zientzia-astea.org by UPV-EHU
viernes, 14 de noviembre de 2008
miércoles, 22 de octubre de 2008
domingo, 5 de octubre de 2008
Zientzia astea 2009
En la celebración de la Semana de la Ciencia y la Tecnología 2008 en la C.A.P.V. se convoca el concurso de fotografía y vídeo “Reflejos de Ciencia- Zientziaren Islak”, con las siguientes bases:
1. El tema del certamen reflejará la presencia de la ciencia y la tecnología en el mundo actual, presentándolas como algo que nos acompaña en nuestras vidas.
2. Se podrá participar en dos categorías: mayores de 18 (cumplidos a la fecha de cierre del concurso) y menores de 18 años.
Los trabajos se presentarán a uno de los dos formatos siguientes: Vídeo de hasta 1,5 minutos y máximo 150 Mb; o fotografía de hasta 20 Mb. Serán vídeos o imágenes propias, que no hayan sido presentadas en otros concursos. Máximo una foto y un vídeo por participante. Los trabajos se colocarán en Flickr, con las siguientes cuatro etiquetas obligatorias:
Categoría
Etiquetas necesarias
Foto y menores de 18 años :zientzia 2008 argazkia gaztea
Foto y mayores (o igual) de 18 años:zientzia 2008 argazkia heldua
Vídeo y menores de 18 años:zientzia 2008 bideoa gaztea
Vídeo y mayores(o igual) de 18 años:zientzia 2008 bideoa heldua
Se introducirán un título y una descripción que permitan interpretar el interés científico o tecnológico de la obra y que estén relacionados con el tema. Para la inscripción en el concurso, además de ubicar el trabajo en Flickr, se enviará un e-mail a zientzia2008@gmail.com con los siguientes datos:
* Nombre y apellidos
* Dirección postal.
* Teléfonos de contacto.
* Link de Flickr del trabajo (vídeo o foto)
No se admitirán trabajos que no reúnan el debido rigor científico y lingüístico, así como los que vulneren los derechos humanos o sean de carácter ofensivo. Los trabajos que no cumplan estos requisitos no serán evaluados por el jurado. Los trabajos entregados serán visible en: http://www.flickr.com/search/?q=zientzia+2008.
4. El último día de presentación de los trabajos será el 12 de noviembre del 2008 a las 24:00 horas. El fallo del concurso se hará público el 14 de noviembre de 2008 en www.zientzia-astea.org .
5. Se premiarán los mejores 40 trabajos, 10 vídeos y 10 fotografías por cada categoría del certamen. Los 4 primeros premios se dotarán con un ultraportátil ACER Aspire One y un Apple iPod Touch Los 36 premios restantes consistirán en un ultraportátil ACER Aspire One. La entrega de premios se realizará en Bilbao el día 16 en el Museo Marítimo Ría de Bilbao en la ceremonia de clausura (consultar la hora en: www.zientzia-astea.org).
6.- La valoración de los trabajos estará a cargo de un Jurado del que formarán parte miembros de la organización y valorará, tanto el carácter divulgativo del vídeo o fotografía, como aspectos de su calidad, en la siguiente proporción:
* 40% Composición del mensaje científico
* 10% Título o idea principal
* 20% Descripción del trabajo
* 20% Calidad artística
* 10% Integración de elementos (audio)visuales, notas, links, etiquetas adicionales…
La decisión del jurado será inapelable. La participación en este concurso supone la plena aceptación de las presentes bases y la conformidad con las decisiones del jurado.
1. El tema del certamen reflejará la presencia de la ciencia y la tecnología en el mundo actual, presentándolas como algo que nos acompaña en nuestras vidas.
2. Se podrá participar en dos categorías: mayores de 18 (cumplidos a la fecha de cierre del concurso) y menores de 18 años.
Los trabajos se presentarán a uno de los dos formatos siguientes: Vídeo de hasta 1,5 minutos y máximo 150 Mb; o fotografía de hasta 20 Mb. Serán vídeos o imágenes propias, que no hayan sido presentadas en otros concursos. Máximo una foto y un vídeo por participante. Los trabajos se colocarán en Flickr, con las siguientes cuatro etiquetas obligatorias:
Categoría
Etiquetas necesarias
Foto y menores de 18 años :zientzia 2008 argazkia gaztea
Foto y mayores (o igual) de 18 años:zientzia 2008 argazkia heldua
Vídeo y menores de 18 años:zientzia 2008 bideoa gaztea
Vídeo y mayores(o igual) de 18 años:zientzia 2008 bideoa heldua
Se introducirán un título y una descripción que permitan interpretar el interés científico o tecnológico de la obra y que estén relacionados con el tema. Para la inscripción en el concurso, además de ubicar el trabajo en Flickr, se enviará un e-mail a zientzia2008@gmail.com con los siguientes datos:
* Nombre y apellidos
* Dirección postal.
* Teléfonos de contacto.
* Link de Flickr del trabajo (vídeo o foto)
No se admitirán trabajos que no reúnan el debido rigor científico y lingüístico, así como los que vulneren los derechos humanos o sean de carácter ofensivo. Los trabajos que no cumplan estos requisitos no serán evaluados por el jurado. Los trabajos entregados serán visible en: http://www.flickr.com/search/?q=zientzia+2008.
4. El último día de presentación de los trabajos será el 12 de noviembre del 2008 a las 24:00 horas. El fallo del concurso se hará público el 14 de noviembre de 2008 en www.zientzia-astea.org .
5. Se premiarán los mejores 40 trabajos, 10 vídeos y 10 fotografías por cada categoría del certamen. Los 4 primeros premios se dotarán con un ultraportátil ACER Aspire One y un Apple iPod Touch Los 36 premios restantes consistirán en un ultraportátil ACER Aspire One. La entrega de premios se realizará en Bilbao el día 16 en el Museo Marítimo Ría de Bilbao en la ceremonia de clausura (consultar la hora en: www.zientzia-astea.org).
6.- La valoración de los trabajos estará a cargo de un Jurado del que formarán parte miembros de la organización y valorará, tanto el carácter divulgativo del vídeo o fotografía, como aspectos de su calidad, en la siguiente proporción:
* 40% Composición del mensaje científico
* 10% Título o idea principal
* 20% Descripción del trabajo
* 20% Calidad artística
* 10% Integración de elementos (audio)visuales, notas, links, etiquetas adicionales…
La decisión del jurado será inapelable. La participación en este concurso supone la plena aceptación de las presentes bases y la conformidad con las decisiones del jurado.
lunes, 29 de septiembre de 2008
lunes, 22 de septiembre de 2008
Aznalcóllar (Sevilla). 1998an Ingurumen istripua.
Mineralen ustiaketan istripuak gerta daitezke. Hona hemen adibide bat:
Koltana. Baliabidea eta gatazka
Azken urteetan Kongon, Ruandan eta Ugandan izandako garazkak telekomunikazioetarako oso garrantzitsua den mineral batek eragin ditu: Koltanak.
jueves, 18 de septiembre de 2008
lunes, 15 de septiembre de 2008
viernes, 12 de septiembre de 2008
jueves, 11 de septiembre de 2008
LHC: iritsi da ordua
LHC azeleragailuaren, partikulen fisikaren historiako ikerketarik handienaren, unea iritsi da. Asteazkenean, hilaren 10ean, CERN erakundearen 27 kilometroko hadroi-azeleragailua lanean hasiko da. Orduan, 5.000 milioi euroko kostua izan duen eta Genevan, Frantzia eta Suitza artean, lurperatutadagoen proiektuak bere lehen protoi-injekzioa jasoko du.
Esperimentu guztietan espero da zerbait. Kasu honetan, Higgs bosoia deritzona aurkitzea espero dute. Ez dute inoiz ikusi, dagoenik ezin da ziurtatu, baina, zientzialarien ustez, partikulei masa ematen die.
Kontua da unibertsoan dauden indarrak azaltzen dituen teoria, eredu estandarra, osatzeko falta den azalpena emango lukeela Higgs bosoiak. Eredu estandarrak existitzen diren partikulak aurkeztu eta haien arteko elkarrekintzak iragartzeko balio du; ez, ordea, partikula horien masa. Eta jakin badakigu partikula askok masa dutela, gu geu ere partikula horiez eginak baikaude.
Bada, masa azaltzera etorri zen Higgs teoria 1964an. Orduan nagusitu eta orain mantentzen den teoriaren arabera, partikula guztiak eremu batean sartuta daude, Higgs eremuan. Eta eremu hori partikula batek transmititzen du; bosoi batek zehazki, Higgs bosoiak.
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Eta ez badute aurkitzen? Ez aurkitzeak ez du esan nahi ez dagoenik, eta litekeena da bila jarraitzea. Etsi eta ez dela existitzen ondorioztatuko balute, berriz, unibertsoa ulertzeko ahaleginean oso nahastuta ibili diren seinale, oso oinarrizko mailan, gainera. Bestalde, ate berri ugari irekiko lirateke. Teoria berriak beharko lituzkete.
Higgs bosoia alde batera utzita, materia eta antimateria ere aztertuko dituzte. Unibertsoaren sorreran materia eta antimateria zeuden arren, elkarren aurka talka egitean biak desagertzen ziren. Kopurua, ordea, ez zen orekatua, antimateria desagertu arren materia geratu eta unibertsoa sortu zelako. Desoreka horren ondorioz gaude gu hemen, eta ez “antigu�. Bestalde, beste esperimentu batean dentsitate altuak berregingo dituzte.
Hala ere, zientzialari asko beste zerbaiten zain daude. Ezagutzen ez duten eta espero ez duten zerbaiten zain daude, eta sorpresak espero dituzte, arazo berrien erantzunen bila lanean jarraitzeko.
Coincidiendo con el inicio de curso, de repente, los periódicos, radios y televisiones se liaron a hablar de física de altas energías, de hadrones que chocan violentamente, de reproducción a pequeña escala de las condiciones existentes una billonésima de segundo después del Big Bang, de potenciales agujeros negros que se terminarían tragando la Tierra… Y es que en Ginebra echaba a andar una gigantesca máquina, el LHC (Large Hadron Collider o Gran Colisionador de Hadrones), capaz de realizar experimentos imposibles hasta la fecha. Con todo esto, y con menor o peor fortuna, todo el mundo tiene una idea aproximada de lo que es el LHC, pero… ¿cómo es realmente?, ¿qué es un hadrón?, ¿qué es un “bunch” de protones?, ¿cuántas colisiones se producen por segundo?… A todas estas preguntas (y a muchas más) se puede encontrar respuesta en la excelente web diseñada y mantenida por Ramón Cid Manzano, profesor de Física y Química del IES de Sar, A Coruña (Primer Premio de Materiales Interactivos de la 9º Edición de Ciencia en Acción). Además, Ramón logra explicar todo esto recurriendo únicamente a la física que se estudia en el Bachillerato.
Imprescindible si de verdad quieres acercarte a las tripas del LHC.
http://www.lhc-closer.es/
CERN Rap from Will Barras on Vimeo.
The Large Hadron Rap
El Rap del Gran Colisionador de Hadrones
Twenty-seven kilometers of tunnel under ground
Veintisiete kilómetros de túnel bajo tierra
Designed with mind to send protons around
Diseñado con cabeza para enviar protones a su alrededor
A circle that crosses through Switzerland and France
Un anillo que cruza entre Suiza y Francia
Sixty nations contribute to scientific advance
Sesenta naciones contribuyen al avance científico
Two beams of protons swing round, through the ring they ride
Dos rayos de protones danzan alrededor, saltando a través del anillo
‘Til in the hearts of the detectors, they’re made to collide
Golpean los corazones de los detectores, construidos para colisionar
And all that energy packed in such a tiny bit of room
Y toda esta energía se comprime en un espacio diminuto
Becomes mass, particles created from the vacuum
Se torna en masa, se crean partículas del vacío
And then…
Y entonces…
LHCb sees where the antimatter’s gone
El LHCb mira dónde va la antimateria
ALICE looks at collisions of lead ions
El ALICE mira las colisiones de iones de plomo
CMS and ATLAS are two of a kind
El CMS y el ATLAS son parecidos…
They’re looking for whatever new particles they can find.
…buscan cualquier nueva partícula que puedan encontrar.
The LHC accelerates the protons and the lead
El LHC acelera protones y plomo…
And the things that it discovers will rock you in the head.
…y las cosas que descubre pueden sacudir tu cabeza.
[NOTA: El LHC hace colisionar núcleos de plomo y protones. El LHCb, CMS y ATLAS son experimentos y detectores de partículas instalados en el LHC.]
We see asteroids and planets, stars galore
Vemos asteroides y planetas, numerosas estrellas
We know a black hole resides at each galaxy’s core
Sabemos que un agujero negro vive en el centro de la galaxia
But even all that matter cannot explain
Pero todo esto no tiene explicación…
What holds all these stars together – something else remains
¿Qué mantiene a todas esas estrellas unidas? –hay algo más…
This dark matter interacts only through gravity
La materia oscura interactúa sólo a traves de la gravedad
And how do you catch a particle there’s no way to see
¿Y cómo capturas una partícula que no se puede ver?
Take it back to the conservation of energy
Miremos el principio de conservación de la energía
And the particles appear, clear as can be
Y con claridad aparecerán las partículas
You see particles flying, in jets they spray
Puedes ver volar las partículas en rayos como sprays
But you notice there ain’t nothin’, goin’ the other way
Pero no percibes que algo ha ido por otro camino
You say, “My law has just been violated – it don’t make sense!
Dices ¡Mi ley ha sido violada! ¡Esto no tiene sentido!
There’s gotta be another particle to make this balance.”
Hace falta otra partícula para restaurar el equilibrio.
And it might be dark matter, and for first
Podría ser materia oscura, y por primera vez…
Time we catch a glimpse of what must fill most of the known ‘Verse.
…empezamos a entender qué debe llenar la mayor parte del universo conocido.
Because…
Porque…
LHCb sees where the antimatter’s gone
El LHCb mira dónde va la antimateria
ALICE looks at collisions of lead ions
El ALICE mira las colisiones de iones de plomo
CMS and ATLAS are two of a kind
El CMS y el ATLAS son parecidos…
They’re looking for whatever new particles they can find.
…buscan cualquier nueva partícula que puedan encontrar.
Antimatter is sort of like matter’s evil twin
La antimateria es como el gemelo malvado de la materia
Because except for charge and handedness of spin
Porque excepto por la carga y su giro [spin]
They’re the same for a particle and its anti-self
Es lo mismo una partícula que su contraria
But you can’t store an antiparticle on any shelf
Pero no puedes guardar una antipartícula en cualquier sitio
Cuz when it meets its normal twin, they both annihilate
Cuando las dos se encuentran se aniquilan mutuamente
Matter turns to energy and then it dissipates
La materia se convierte en energía y desaparece
When matter is created from energy
Cuando se crea materia de energía
Which is exactly what they’ll do in the LHC
Precisamente lo que hace el LHC
You get matter and antimatter in equal parts
Obtienes materia y antimateria en partes iguales
And they try to take that back to when the universe starts
Se trata de volver atrás, cuando el universo nació
The Big Bang – back when the matter all exploded
El Big Bang, de vuelta a comienzo de la materia
But the amount of antimatter was somehow eroded
Pero de algún modo la antimateria estaba en inferioridad
Because when we look around we see that matter abounds
Porque cuando miramos alrededor vemos materia abundante
But antimatter’s nowhere to be found.
Pero no encontramos antimateria en ninguna parte
That’s why…
Es por eso que…
LHCb sees where the antimatter’s gone
El LHCb mira dónde va la antimateria
ALICE looks at collisions of lead ions
El ALICE mira las colisiones de iones de plomo
CMS and ATLAS are two of a kind
El CMS y el ATLAS son parecidos…
They’re looking for whatever new particles they can find.
…buscan cualquier nueva partícula que puedan encontrar.
The LHC accelerates the protons and the lead
El LHC acelera protones y plomo…
And the things that it discovers will rock you in the head.
…y las cosas que descubre pueden sacudir tu cabeza.
The Higgs Boson – that’s the one that everybody talks about.
El Bosón de Higgs –eso de lo que todo el mundo habla.
And it’s the one sure thing that this machine will sort out
Y es algo que seguramente esta máquina resolverá
If the Higgs exists, they ought to see it right away
Si el Bosón de Higgs existe, lo verán pronto
And if it doesn’t, then the scientists will finally say
Y si no es así, entonces los científicos dirán finalmente…
“There is no Higgs! We need new physics to account for why
“¡No hay Bosón de Higgs! Necesitamos una nueva física para explicar por qué…
Things have mass. Something in our Standard Model went awry.”
…las cosas tienen masa. Algo en el Modelo Estándar está equivocado.
But the Higgs – I still haven’t said just what it does
El Higgs –No dije antes lo que es
They suppose that particles have mass because
Suponen que las partículas tienen mas porque
There is this Higgs field that extends through all space
El campo de Higgs se extiende por todo el espacio
And some particles slow down while other particles race
Algunas partículas son más lentas, otras partículas son veloces…
Straight through like the photon – it has no mass
…como el fotón –que no tiene masa
But something heavy like the top quark, it’s draggin’ its ***
Pero algo pesado como el quark cima, es arrastrado…
And the Higgs is a boson that carries a force
Y el Higgs es el bosón que porta esa fuerza
And makes particles take orders from the field that is its source.
Y hace que las partículas tengan un orden dentro del campo
They’ll detect it…
Lo detectarán…
LHCb sees where the antimatter’s gone
El LHCb mira dónde va la antimateria
ALICE looks at collisions of lead ions
El ALICE mira las colisiones de iones de plomo
CMS and ATLAS are two of a kind
El CMS y el ATLAS son parecidos…
They’re looking for whatever new particles they can find.
…buscan cualquer nueva partícula que puedan encontrar.
Now some of you may think that gravity is strong
Ahora algunos pensaréis que la gravedad es fuerte
Cuz when you fall off your bicycle it don’t take long
Cuando caes de tu bicicleta no tardas mucho…
Until you hit the earth, and you say, “Dang, that hurt!”
…hasta que llegas al suelo y dices “¡Ay, qué daño!”
But if you think that force is powerful, you’re wrong.
Pero si piensas que esta fuerza es poderosa, estás equivocado
You see, gravity – it’s weaker than Weak
Mira, la gravedad es muy muy débil
And the reason why is something many scientists seek
Y esta es la razón por la que muchos científicos investigan
They think about dimensions – we just live in three
Piensan en las dimensiones –Nosotros vivimos en tres de ellas
But maybe there are some others that are too small to see
Pero pueden existir otras demasiado pequeñas para percibirlas
It’s into these dimensions that gravity extends
Es en estas dimensiones donde la gravedad se extiende
Which makes it seem weaker, here on our end.
Por lo que las hace parecer débiles donde nosotros estamos.
And these dimensions are “rolled up” – curled so tight
Y estas dimensiones están enrrolladas apretadísimas
That they don’t affect you in your day to day life
Por lo que no nos afectan en nuestro día a día
But if you were as tiny as a graviton
Pero si fueras tan pequeño como un gravitón
You could enter these dimensions and go wandering on
Podrías entrar en esas dimensiones y viajar por ellas
And they’d find you…
Y ellos te encontrarían…
When LHCb sees where the antimatter’s gone
Cuando el LHCb mira dónde va la antimateria
ALICE looks at collisions of lead ions
El ALICE mira las colisiones de iones de plomo
CMS and ATLAS are two of a kind
El CMS y el ATLAS son parecidos…
They’re looking for whatever new particles they can find.
…buscan cualquer nueva partícula que puedan encontrar.
The LHC accelerates the protons and the lead
El LHC acelera protones y plomo…
And the things that it discovers will rock you in the head.
…y las cosas que descubre pueden sacudir tu cabeza.
sábado, 14 de junio de 2008
Zorionak, Andrea!!
1. Batxilergoko ANDREA PERISES GARAIZAR ikaslea hautatua izan da, Zientzien Departamentuak proposatutako hautagaien artean, M03a (Tratamiento digital de la voz) proiektuan parte hartzeko. Proiektu hori Escuela Politécnica Superior - UAM (Madrid) Unibertsitatean izango da 2008ko Uztailaren 6-15ean.
Programaren ezaugarriak
Programaren ezaugarriak
viernes, 16 de mayo de 2008
Araztegirako bisitaldiak.
Aurtengo bisitaldiak hasiak dira. Hementxe ateratako argazkiak kokatuko ditugu.
Basatxuko araztegia. 2008ko maiatza. 4DE taldeak (ZIentifikoak)
Basatxuko araztegia. DBH4 (Teknologoak)
Basatxuko araztegia. 2008ko maiatza. 4DE taldeak (ZIentifikoak)
Basatxuko araztegia. DBH4 (Teknologoak)
jueves, 15 de mayo de 2008
miércoles, 14 de mayo de 2008
FISIKA 3. GLOBALA
- Gogoan izan iruzkinak (zalantzak, ariketak...) idatz ditzakezuela bihar arte.
- Hurrengo linkean eskatutako ariketak izango dituzue. Halaber, global honekiko erlazionaturiko material osagarriak eskura dituzue:
3. globalerako material osagarria.
domingo, 11 de mayo de 2008
Erloju atomikoak
Erloju atomikoak nola funtzionatzen du?
Erloju atomikoetan penduluaren ordez uhin-sorgailua dutela esan daiteke. Uhinak gailurrak eta sakonuneak ditu eta periodoa uhinaren gailur bat puntu batetik igaro eta hurrengoa heldu bitarteko denbora da. Periodoak, beraz, denbora-unitatea adieraz dezake, baina periodo erregular eta egonkorra duen uhina behar da.
Horretarako normalean zesio-atomoa hartzen da. Uhin-luzera jakin batez kitzikatzen denean (9,192 631 770 GHz-eko maiztasunari dagokionaz, hain zuzen), energi maila aldatu egiten zaio. Kitzikatutako atomo-proportzioa zenbat eta handiagoa izan, uhin-luzera horretara (eta ondorioz periodo idealera edo denboraren miniunitatera) hainbat eta gehiago hurbilduko gara. Horregatik uhin-sorgailua ahalik eta kitzikatutako zesio-atomo gehienak lortzeko moduan erregulatzen da. Horrela erlojuak 10-15 s inguruko doitasuna izaten du.
Erlojuaren 1. zonan zesioa egoten da; normalean solidoa den metala. Lehenbizi gas bihurtzen da. Hasieran atomoak oinarrizko energi maila berean ipintzen dira eta gero laser izpien laguntzaz hoztu egiten dira mikrokelvin batzuetaraino (zero absolututik oso gertu izan arte). Atomoak hoztuta, beren abiadura moteldu egiten da eta lehengo 100 m/s-ko abiaduratik cm/s batzuetako abiadurara jaisten dira.
Ondoren, 2. zonan, zesio-atomoak kuartzozko sorgailu batek igorritako mikrouhinetara bidaltzen dira eta batzuk kitzikatu egiten dira.
Atomoak erori egiten dira eta 3. zonan detektagailu batetik igarotzen dira. Kitzikatutako zenbat atomo detektatu den ikusita, sorgailuaren periodoa erregulatu egiten da igortzen dituen uhinek ahalik eta atomo gehien kitzika ditzaten. Orduan uhinaren periodoa neurtu eta bider 9 192 631 770 eginda erlojuaren segundoa ematen du.
viernes, 9 de mayo de 2008
jueves, 8 de mayo de 2008
Araztegietarako bisitaldiak
Hilabete honetan gure sailak DBHko 3 , 4, eta Dibertsifikaziorako antolaturiko bisitaldiak egingo ditugu. Bisitaldien egutegia ondoko hau izango da:
- Maiatzak 13: DBH4, Fisika eta Kimika (Zientifikoak). Elisa Gallego. Basatxuko uren araztegia (Barakaldon).11:00etan.
- Maiatzak 16: DBH3E. Natur Zientziak. Yolanda Oleaga. Galindoko hondakin uren araztegia. 8:30 etan.
- Maiatzak 20: DBH3D. Natur Zientziak. Mª José Vargas. Galindoko hondakin uren araztegia. 11:30 etan.
- Maiatzak 21: DBH3C. Natur Zientziak. Yolanda Oleaga. Galindoko hondakin uren araztegia. 8:30 etan.
- Maiatzak 21: Dibertsifikazioa. Natur arloa. Elisa Gallego. Galindoko hondakin uren araztegia. 11:30 etan.
- Maiatzak 23: DBH4. Fisika eta Kimika ( Teknologoak). Olga Estrada. Basatxuko uren araztegia (Barakaldon).9:00etan.
miércoles, 7 de mayo de 2008
martes, 6 de mayo de 2008
martes, 8 de abril de 2008
viernes, 14 de marzo de 2008
FISIKA eta KIMIKA. 1. mailako ikasleentzat. DBHko 4.mailako Fisika ren errepasoa
Aste Santurako lanak:
- Kalkulu kimikoei buruzko fitxa (Derrigorrezkoa)
- Fisika eta Kimika testu liburutik ondoko ariketa hauek egin ditzakezue:
- 43.or (2,3,4)
- 46.0r (5.etik 8.era)
- 49.or (guztiak)
- 57.or (19.etik 24.era)
- 59.or (1,2)
- 62.or (5.etik 16.era)
- 63.or (23,24,26,27)
- 69.or (3.etik 8.era)
- 80.or (1,2)
- 82.or (7,8,9,10,11,12,13,15,22)
- 87.or (2.etik 6.era)
- 90.or (12,13)
- 104.or (10,11,12,13,14,15,16,20)
- 111.or (2,3,4)
- 124.or (3,4,5,6)
KIMIKA .1. mailako errepasoa (DBHOko 2. mailako ikasleentzat)
Kimika testu liburutik ondoko ariketa hauek egin ditzakezue:
- 25.or (23.etik 31.era)
- 27.or ( 32.era 40.era)
- 31.or (9.etik 18.era-13.a izan ezik)
- 125.or (8,9,10)
- 127.or ( 11.etik 16.era)
- 128.or( 17.etik 20.era)
- 129.or (21,22)
- 132.or (23, 24,25,26)
- 141.or (1.tik 5.era)
- 142. eta 143.orr (8.etik 25.era)
domingo, 2 de marzo de 2008
jueves, 28 de febrero de 2008
Geuk asmatutako planeta, grabitaterik eza, Galileo eta Newton.
martes, 26 de febrero de 2008
lunes, 11 de febrero de 2008
lunes, 21 de enero de 2008
jueves, 17 de enero de 2008
miércoles, 16 de enero de 2008
Microuhin aparagailua, erregaliza eta argiaren abiadura
2. Batxilergoko ikasle batek proposaturikoa (Alex Martinek, hain zuzen ere)
Oso esperientzia erraza eta etxean egiteko modukoa:
http://weblogs.madrimasd.org/astrofisica/archive/2006/07/12/34948.aspx
Oso esperientzia erraza eta etxean egiteko modukoa:
http://weblogs.madrimasd.org/astrofisica/archive/2006/07/12/34948.aspx
lunes, 14 de enero de 2008
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